Internet à l'école : la France mauvaise élève

Ma source est une enquête internationale Ipsos Reid qui démontre que les possibilités pour les élèves d'accéder au réseau Internet à l'école varient considérablement selon le pays considéré. A peine un quart des élèves Français se connectent à l'école, et dans quelles conditions !!!.

D'après une nouvelle étude sur l'utilisation d'Internet menée auprès d'adolescents et de jeunes adultes du monde entier (voir ci-contre), Internet constitue aujourd'hui un outil tout aussi essentiel et usuel que l'étaient les encyclopédies et la bibliothèque scolaire pour les générations antérieures. Pourtant, l'accès à Internet dans les établissements scolaires varie grandement selon les régions du monde. De plus, d'après les résultats recueillis dans le cadre d'entrevues menées par Ipsos Reid auprès d'étudiants de 16 pays, la plupart des écoles tardent à donner des cours axés sur le Web.

Parmi les pays participants à l'étude, c'est en Suède et au Canada que les étudiants ont le plus accès à Internet dans les établissements scolaires : 78% des jeunes suédois et 74% des jeunes Canadiens surfent à l'école. En revanche, cette possibilité n'est offerte qu'au quart des élèves français.
En Australie, au Canada, aux Etats-Unis et en Suède, plus de 90% des étudiants disposant d'un accès Internet à l'école déclarent l'utiliser pour effectuer leurs travaux scolaires. A Taïwan et aux Etats-Unis enfin, les trois quarts des étudiants-internautes ont suivi ou suivent des cours axés sur Internet, soit une proportion bien supérieure à celles relevées dans les autres pays.

"La Suède et le Canada prouvent qu'il est avantageux de mettre en place des politiques gouvernementales promouvant l'accès à Internet dans les écoles", note Gus Schattenberg, vice-président de la division des Études mondiales du Groupe Angus Reid. "Le niveau d'utilisation et la connaissance d'Internet chez ces jeunes est très en avance. Nul doute que de tels résultats découlent des efforts déployés par ces deux pays pour introduire un accès Internet dans chaque établissement scolaire. Un effet d'entraînement se fera certainement sentir ; une nouvelle génération d'internautes avertis fera son apparition dans les pays qui investissent largement dans l'enseignement d'Internet et dans son accès au sein des établissements scolaires. D'après nos résultats, cela concernerait non seulement le Canada et la Suède, mais également des pays asiatiques comme Taïwan, où l'accès à Internet dans les écoles permet d'accroître le niveau d'utilisation chez les jeunes à un niveau comparable à celui des États-Unis."

Méthodologie

L'image du Web - jeunesse consiste en un sondage en deux phases mené au cours du printemps et de l'été derniers auprès de 10 000 jeunes de 12 à 24 ans de 16 pays. La moitié des entrevues menées auprès d'échantillonnages représentatifs de jeunes dans chaque pays vise à relever leur niveau actuel de connaissance face à l'existence d'Internet, leur utilisation d'Internet et leurs intentions d'y naviguer. La seconde moitié des entrevues menées auprès de jeunes internautes dans chaque pays ont pour but d'analyser leurs habitudes et leurs expériences en matière de musique, de séances de bavardage ("chatter") et de services au détail sur Internet.

Les échantillons nationaux comptent respectivement 300 jeunes de 12 à 24 ans, sauf aux États-Unis où 600 entrevues ont été menées. Les résultats à l'extérieur des États-Unis ont une marge d'erreur inférieure à ± 6 points de pourcentage, 19 fois sur 20. Aux États-Unis, les résultats ont une marge d'erreur inférieure à ± 4 points de pourcentage, 19 fois sur 20.
étude Face of the Web - Youth